【精华】小学周记4篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的经验，请好好地记录下在周记里。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编整理的小学周记4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学周记 篇1xxxx年x月x日 星期x 天气：x
带领学生走向大自然，在体验中获得知识
星期三我发现校园操场的几棵柳树发了芽，于是萌发了带学生去观察柳树的念头。
下午第三节课我把我的想法告诉了学生，孩子们的雀跃欢呼使我明白了这个决定没错。我在教室给孩子们讲了观察顺序之后就让他们自己到操场去观察。孩子们观察得很仔细，还不时的用笔做记录，在这之前我留了一篇日记。
批改完日记，真得让我感到很欣慰，因为大部分学生都能写出三五句连贯的描写柳树的话，有一部分学生写得很出色，其中有一位女孩写了这样一句话：“柳芽静静地从柳枝上钻出来…”。好一个“静静地”，不仅写出了柳树的变化而且还写出了柳枝不知不觉地就发了芽，我觉得这个词用得太妙了!还有一个学生把柳芽比喻成了小块小块的绿奶油也让我很感到意外，觉得孩子们的想象力真是不可估量。
总之，从这次写日记，让我体会到要想让学生有写作的灵感，还得让他们走出教室在实践中去体验、去探索，这样他们的想象力才能更好的发挥，才能有意想不到的收获。
小学周记 篇2人生，是甜美的，也是坎坷的。我们一生下来，快乐跟烦 ……此处隐藏896个字……
寒假我真快活呀！
小学周记 篇4一个人，一条路，人在途中，心随景动，从起点，到尽头，也许快乐，或有时孤独，如果心在远方，只需勇敢前行，梦想自会引路，有多远，走多远，把足迹连成生命线。
耳畔响起的声音，在催促着时光的脚步。渐渐的，来到了梦寐以求的地方，看到了靓丽无穷的风景。心灵的旅行，或许只是看几本书，吟几首诗，欣赏几幅画。看到作家用他优美的文笔写出对大自然的无限赞叹之情；听到诗人吟唱蔚蓝的大海，和一望无际的`草原；欣赏画家带给我们的感慨，让我们无限憧憬着那个地方......历史的沧桑，给我们看到了无与伦比艺术瑰宝——风景。这便是心灵的旅行，收获的是憧憬与感慨。
但真正的旅行是说走就走的。风景永远在路上，只是你没有一双发现美的眼睛。世界就像一面日历，总需要有“人”为它掀开一页，那个“人就是旅行。走出家门，你才会发现外面的风景是多么美好，这时你就会想去旅行。每一处景观都有它的历史，只要我们懂得去发觉。我现在想去的地方很多，像米兰、罗马、纽约、巴黎、丹麦......这些对于一些人来说都不是事儿，但他们眼中的微不足道却是我心里大大的梦想。我多么渴望有那么一天，能够跟着感觉走，做自己的导游。
每当日出日落，总有人在期待着它的来临。人生需要朋友，旅行也要闺蜜，再好的风景，也需要有人帮你记录下一个美好的瞬间。走出家门，等于挣脱牢笼，让自己拥有一个美好的人生。
夜晚，灯火与繁星交织的舞台。你趴在窗台放眼望去，原来夜晚的城市也是美的，丝毫不逊色于那些著名的景点，这也是一种眼睛的旅行。
这就是旅行，心灵的旅行、假日的旅行、眼睛的旅行，还有那真正的旅行。如果流星划过，我要用我的脚步划过靓丽的风景线......
