学生寒假日记

时间:2023-06-09 15:05:42
学生寒假日记(集合15篇)

学生寒假日记(集合15篇)

时间如快马般匆匆,一天又过去了,这一天里,大家身边一定有一些有趣的见闻吧,不如趁现在好好写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的?以下是小编收集整理的学生寒假日记,仅供参考,欢迎大家阅读。

学生寒假日记1

“考试终于结束啦!”期末考试结束了,我惬意的说出了感叹。再过几天就是寒假了,想想即将来临的假期,我的心里像吃了蜜一样甜滋滋的!

在假期里,我每天都可以睡懒觉,不用担心上学会迟到。寒假来临,新年也到了。我可以去买新衣服、新鞋子;可以去尽情的玩电脑游戏;还可以陪爸爸下象棋下个通宵呢!过年的时候,我还可以回老家,想到见爷爷奶奶,我就很开心!

当然,我知道假期里不能光玩,还不能放松学习,希望老师把作业布置得多一点,因为那样我就不会忘记学到的知识了。在寒假里,我还要看书。我喜欢看各种各样的书,童话、保健、小说、百科全书,甚至爱看报纸、菜谱、各式的说明书,只要有字的我都爱看。寒假中,我要把它们看个够,因为对我来说,看书不只是为了我的学习,更给我带来了无限的乐趣!

我还要收集更多的知识。我相信这个寒假我一定可以过得很充实、快乐、有意义!

学生寒假日记2

五颜六色、令人陶醉,这就是美丽的长江路。

坐车开在长江路上,在车上领略美丽的风光。突然,妈妈说:“这里有数学。”“哪儿呢,在哪呢?”“快找啊。看你怎么也找不到, ……此处隐藏4281个字……经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的:”今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?“这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?

这道题的解题思路:先假设它们全是鸡,于是根据鸡兔的总数就可以算出在假设下共有几只脚,把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较,看看差多少,每差2只脚就说明有1只兔,将所差的脚数除以2,就可以算出共有多少只兔。概括起来,解鸡兔同笼题的基本关系式是:兔数=(实际脚数——每只鸡脚数×鸡兔总数)÷(每只兔子脚数——每只鸡脚数)。类似地,也可以假设全是兔子。

鸡兔同笼问题可以解决生活中的许多数学问题,尤其是其中涉及到的”假设法“思想,更是十分新颖。我虽然对其中的要领与奥妙都不太熟悉,但通过这个问题,我明白了数学与生活的紧密关系,更激发了我对数学学习的热情。

学生寒假日记15

我的寒假生活以往都是去冬令营,可是这一次不一样。

在1月22日,我妈说:“你还想去冬令营吗?”,我说:“不想去”。妈妈又问:“这把你送哪去呢?”我立刻回答:“姥姥已经跟我说了,让我去姥姥家。”就这样,我的寒假生活开始了。

跟往日一样,在寒风刺骨的天气里,在早上八点以前,爸爸把我送到了姥姥家。在去姥姥家的路上,我总是在想:为什么不能在暖暖的被窝里再睡一觉呢?

我的寒假生活是这样安排的:每天用一个半小时分三节课写寒假作业,上午两节,下午一节,中午午睡,其它时间由我自己安排。我读了“十年考场”跟“三国演义”,有时跟姥爷户外活动,还有时候玩会儿电脑,最高兴的是能跟姐姐一块玩儿,姥姥说我要疯了。

我的寒假生活真有趣!

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